教育部青年發展署

受訪者 王俊權－靜宜大學副校長、張愛卿－靜宜大學就業輔導室主任、彭慧鈴－靜宜大學英語系學生
 

為了促進大專校院學生對職涯發展有更明確目標，教育部青年署106年舉辦第一屆大專校院職涯輔導成果競賽，鼓勵各學校推動職涯輔導，並分享成果，增進校際交流。靜宜大學以循序漸進的職涯輔導，提升學生就業競爭力榮獲銀等獎。
獲得學生組銅牌獎的彭慧鈴同學在職涯小尖兵培訓中找到自己未來的方向，如今正努力加強英語教學能力以及深入了解兒童心理學，未來他想要成為一個優秀的兒童英語教師。

靜宜大學透過四年完整的輔導工作，培養大一新生的探索力，確保他們畢業前有足夠的專業力、行動力與社會接軌。而靜宜大學所推出的千里馬計畫。以職場菁英專班方式進行長期培訓，增加學生的職場軟實力；再將參與計畫的菁英學生篩選至人才專刊當中，主動推薦給校友雇主及優良企業。除了提升就業連結之外，同時也創造雇主與學生雙贏的局面。

現今文創、自行創業儼然成為一股風潮。靜宜大學也抓住市場趨勢，讓學生體驗市場試驗，透過實務學習，給予他們另外一種創業視野。創意市集走出校園與亞洲創作者品牌交流，不僅打開廣闊的國際視野，現在更接獲產品訂單，開啟另一種創業的可能。

本集的青年封面故事，我們邀請到靜宜大學副校長王俊權教授，就業輔導室張愛卿主任，以及榮獲學生組銅牌獎的彭慧鈴同學，來和我們分享職涯輔導的亮眼成果。

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受訪心得
「畢業即失業」是學生害怕的夢饜，而在各大專校院積極推展職涯計畫與實際輔導後已及將成為歷史名詞。除非學生不想就業，否則靜宜大學自學生一進入學校尚未開始上課，就已經開始培養大一新鮮人探索力。學生透過一系列職涯輔導課程與活動開發自己未來工作方向，讓學生在就學期間就已經在為未來打下深厚基礎。學以致用，用了之後發現還要再進修學習，這是學生在職涯輔導系列計畫中的成長。

評模擬面試情形

「職場零距離」進行團體面試

業師輔導學生撰寫特色履歷

模擬職場互動式教學

學生至企業攤位詢問職務內容

學員分享暑假工讀.實習生活

靜宜大學校園徵才博覽會