教育部青年發展署辦理「青年教育與就業儲蓄帳戶方案—青年體驗學習計畫」,鼓勵高中職應屆畢業生於國內外進行為期2或3年的自主學習,探索性向與興趣,找到未來人生方向。體驗學習類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等。
陳柏仁111年於高雄高工機械科畢業時,決定參加青年體驗學習計畫,希望拓展國際視野、培養獨立生活技能並自我成長。他整理資訊,跟家人說明參加計畫的好處,獲得父母全力支持。執行計畫初期赴英國語言學校3個月,並鎖定服務業為接續的學習歷程;然而過程並不順利,投遞近30份履歷,才終於在倫敦的咖啡廳獲得工作機會。這段經歷讓他體會到,將挫折轉化為耐心、學習如何做得更好,是成長的過程,也成為之後服務顧客、精進製作咖啡技能的力量。
陳柏仁一開始負責收銀,面對新的學習環境,壓力很大,不僅對操作介面陌生,亦須要與顧客互動,在同事和主管的鼓勵和協助下,到後來已可以一個人應付整個吧檯的工作;雖然過程無疑是困難的,但他逐漸適應並有顯著進步,也獲得主管的肯定。他覺得自己心態上最大的轉變是理解到工作與讀書的差異,更深刻體會父母賺錢養家的不易。而倫敦Hampstead Heath parkrun公園固定每週六舉辦路跑活動,陳柏仁也透過路跑認識社區居民,進而擔任志工協助活動進行。最讓他印象深刻的是,有路跑者會主動停步協助其他跌倒的跑者,這種溫暖、助人的精神,更激勵他願意繼續服務他人。
陳柏仁表示,在倫敦體驗當地日常生活、遇到許多不同文化背景的人,不僅擴展了視野,還在多元環境中培養出尊重、理解的觀念,這些都促使他學習開放和包容,並經由廣泛蒐集他人經驗、觀察及反思,建立起自信。他坦言,若沒有這兩年教會他勇於面對挑戰、適時請別人幫忙的經歷,他可能在面臨困難時會選擇退縮。陳柏仁與學弟妹分享:「人生是自己的,要勇敢選擇不尋常的那條路。在規劃時先與父母溝通,表達自己的動機與需求;並透過前輩或網路資源借鑒經驗,為未來做好充足的準備。實踐過程中,別害怕犯錯,要學著在錯誤中學習。」
陳柏仁延續高職在校的學習,並透過儲蓄帳戶方案就學配套管道,錄取國立臺北科技大學光電系,未來想研究離岸風電和電動車領域、關注半導體產業發展。兩年體驗學習,他培養了時間管理和規劃能力,並將充分運用大學資源和機會,期許未來成為有實踐經驗的專業人士。
青年朋友如果想嘗試踏出國門、探索世界,歡迎至教育部青年發展署官網(https://www.yda.gov.tw/)或壯遊體驗學習網(https://youthtravel.tw/)瀏覽,了解計畫資訊或學長姊的故事。
青年體驗學習計畫鼓勵青年拓展國際視野 探索多元文化
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