大多數工業先進國家,18歲已被視為成熟且獨立的年紀。然而我國隨著高等教育普及化,高級中等學校學生多以升學為導向,因而忽略個人性向探索與自己的特長。為使我國青年學生在進入大學前,能有多方面探索性向與興趣的機會,以利後續求學與生涯的規劃,教育部透過跨部會合作推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,分為「青年就業領航計畫」及「青年體驗學習計畫」,鼓勵高中職應屆畢業生透過職場、學習及國際體驗,協助青年開拓視野、增廣見聞、探索自我以發展未來生涯志向。考量青年體驗之業務相關性及資源整合性,自113年起,由教育部青年署接辦本方案。