教育部青年發展署為了鼓勵青年參與公共事務，透過青年自主發起討論活動，以青年引導青年來關注公共議題，並藉此形成未來可以具體行動的方案推動青年好政Let’s talk。透過這項計畫，大力號召青年自組團隊，參與提案。
今天來到節目當中的是時習教育有限公司的林家安。他們發起的Let’s talk所討論的議題為探索課程發展回應偏鄉當地需求的可能性。針對偏鄉教育，他們集結具有豐富偏鄉教育經驗的團體、工作者們針對於偏鄉教育現場的實際狀況以及問題來做討論。
從師資、教材與對偏鄉孩子的教學期待，一起從頭檢視對偏鄉孩子課程的需求。透過審議式民主的討論方式，我們集結了哪些方案呢？就透過本週的青年故事館來告訴你！
訪談心得：
讓青年的觀點被看見，並且結合青年的想法，應該在教育上，成就更好的教育方式。透過審議式民主的討論方式，不但讓青年有機會參與，更能夠集結多元的想法及觀點，讓孩子們能夠得到更適合且更好的教育。