教育部青年發展署

查《大學法》第33條規定略以，大學應輔導學生成立由全校學生選舉產生之學生會及其他相關自治組織，以增進學生在校學習效果及自治能力。換言之，《大學法》將學生會定位為學生自治組織，並規定大學應輔導學生成立由全校學生選舉產生之學生會及其他相關自治組織。學生有權直接或間接的參與學生相關事務的決策，如前述同條規定：校務會議必須有不得少於十分之一由選舉產生的學生代表出席。然大學法中並未明訂學生會為學校行政組織之一；爰此，有關學生會組織之行政運作，建請依大學法相關規定辦理。

查大學法第33條第2項及專科學校法第42條第2項「大學（專科學校）應輔導學生成立由全校學生選舉產生之學生會及其他相關自治組織，以增進學生在校學習效果及自治能力」，為學校對學生自治組織輔導的法源依據，本部111年6月修訂「大專校院學生會運作原則」，目的即在協助大專校院輔導學生會有效經營並發揮功能。基於大學自治與學生自治之精神，各校學生會發展不一，因而各有不同特色，教育部對各校輔導學生會之方式僅作原則性規範，且各校輔導老師有輔導學生會之責，建議可敘明是何種問題與權益，並持續與學校反映及溝通。

青年海外生活體驗貸款係教育部青年發展署與臺灣中小企業銀行合作，並以銀行自有資金辦理，只要是符合民法規定之成年年齡以上三十五歲以下之中華民國國民，想去國外自助旅行、遊學或度假打工，皆可以向戶籍地或居住地之臺灣中小企業銀行提出本項貸款申請；另考量銀行審核作業程序，建議有意申貸的青年應於出國前1個月提出申請。

不可以。申請單位須為登記有案之公司行號（商號）或社團法人，若有多個單位，應事先協調以哪一個單位出面申請，後續分期撥款、管考及績效查核將以該單位為主。

除了提案代表以外，另須邀集2-5位人員共同經營學習性青聚點，應指定1名人員擔任本計畫之聯繫窗口。且成員不得同時參與其他青聚點計畫的成員，提案代表及團隊成員皆僅能參與一支青聚點計畫。

大學法第33條第2項及專科學校法第42條第2項「大學（專科學校）應輔導學生成立由全校學生選舉產生之學生會及其他相關自治組織，以增進學生在校學習效果及自治能力」，為學校對學生自治組織輔導的法源依據，另本部111年6月修訂「大專校院學生會運作原則」，目的即在協助大專校院輔導學生會有效經營並發揮功能。由此可知學校具有輔導學生會之責，學校輔導單位承辦人員應熟悉議事規則，並列席學生會重要會議，方能使學生經由正式溝通管道，有效傳達學生真正的需求，且學校在修訂學生會相關法規，應經過一定的合法程序，並邀請學生代表列席，培養學生會領導者的責任心及公共參與知能，而學生會作為學生自治最高組織，在不違反現有法律制度下，亦應積極為學生權益發聲，並凝聚學生對學校的認同感與情感。

學生自治的蓬勃發展，對臺灣民主社會的進程有莫大的影響力，透過參與學生自治所獲得的經驗，除可開拓自身的視野，在學生會所習得的經歷，未來也將成為各位的軟實力，以及未來推動社會進步的重要力量，學生會幹部更應從自身做起，並逐漸感染周圍的朋友，以帶動校內乃至校外的公共事務參與風氣。

本計畫希望帶動地方青年就業機會，尊重申請單位可視計畫需求自行規劃專／兼職人員數量，惟應至少安排一位擔任計畫聯繫窗口。

計畫的蹲點業師以計畫提案代表為原則，另可搭配邀請具在地推動經驗具3年以上，且有意願培力青年投入地方創生，具備可引導與陪伴青年，建立在地行動與地方創生的專業，提供青年在地蹲點的督導。

大學法第33條第2項及專科學校法第42條第2項「大學（專科學校）應輔導學生成立由全校學生選舉產生之學生會及其他相關自治組織，以增進學生在校學習效果及自治能力」，為學校對學生自治組織輔導的法源依據，另本部111年6月修訂「大專校院學生會運作原則」，目的即在協助大專校院輔導學生會有效經營並發揮功能，其中第2點更指出學生會為校內學生自治組織最高代表；學生會自與一般學生社團不同，更應思考自身定位及組織經營與發展之道，才能讓學生會長久經營。例如：在校園中應維護學生學習與生活的基本權利、自許成為一個具理性特質的公民、倡導與實踐公民參與及公民責任...等。

111年6月修訂「大專校院學生會運作原則」，目的即在協助大專校院輔導學生會有效經營並發揮功能，其中第4點即規定「學生會得依其需要及權力分立原則設立各單位或組織（如學生議會、學生代表大會、理監事會、學生法庭等）。」

參考「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第14點第2項第8款，教師輔導與管教學生「不得以對學生財產權之侵害（如罰錢等）作為輔導與管教之手段。但要求學生依法賠償對公物或他人物品之損害者，不在此限。」及第21點第2項「校規、班規、班會或其他班級會議所為決議，不得訂定對學生科處罰款或其他侵害財產權之規定。」之意旨，系學會不宜自行訂定罰金。

建議可依各校系學會組織章程等相關規定，先向系學會反映，若未能妥善處理，亦可依學校相關規定，逕向學校行政單位反映，若未獲處裡，或對處理結果不滿意，再依大學法第33條第1項規定，委請貴校學生代表於校務會議中提案討論。

教育部青年發展署「青年壯遊臺灣─尋找感動地圖實踐計畫」，鼓勵2人（含以上）青年組成團隊，走出舒適圈，帶著熱情與感動，用雙腳探索家鄉，透過壯遊實踐自我的方式帶動生命的蛻變，走出屬於自己的感動地圖。

為鼓勵壯遊體驗學習精神，計畫申請設有高中職在學學生的「扎根種子組」、18至35歲青年的「圓夢青年組」。計畫徵件為每年1-3月間，歡迎青年朋友2人（含以上）自組團隊進行創意壯遊提案，入選最高實踐獎金8萬元。別錯過這次提案機會，發揮你的創意，展開一場出乎預期的精彩壯遊吧！

「青年壯遊臺灣－尋找感動地圖實踐計畫」徵件活動分三階段進行：
1.研提階段：至少2人（含以上）且年滿15至35歲之青年以團隊方式研提企劃，於「壯遊體驗網-感動地圖專區」進行報名。
2.執行階段：經本署組成審查小組進行提案遴選，獲得入選之青年團隊須參加共識營後，於6-8月間完成執行及過程紀錄。
3.成果徵選與分享階段：完成企劃之青年團隊可自由選擇是否參加成果徵選，本署將於11-12月間擇日辦理成果徵選暨分享會，屆時亦歡迎對本活動有興趣的你一起參與，於現場聆聽壯遊感動故事。

計畫內容及青年團隊壯遊故事可上壯遊體驗學習網（https://youthtravel.tw/doc.php?puid=10&type=2）查閱，如有相關問題，請洽計畫承辦人02-77365583/02-77365551。

本署與非營利組織及大專校院於全國各地合作建置青年壯遊點，提供青年全年度常態性且深度的在地服務，包含旅遊諮詢、背包寄放、導覽解說等，並辦理以文化、部落、生態、農村、漁村、志工、體能等七大類型為主題之體驗學習活動，以多元方式讓更多青年認識社區特色及故事，體驗臺灣在地生活及文化，增加青年壯遊體驗學習的管道和機會，每個青年壯遊點都有豐富的在地生命故事等你來探索體驗學習。

15-35歲國內外青年，皆可至壯遊體驗學習網（https://youthtravel.tw/）報名參與，報名前可先搜尋想參加的活動及梯次，直接在網路上報名即可。

也歡迎非營利組織及大專校院申請加入青年壯遊點的行列，申請方式請至壯遊體驗學習網（https://youthtravel.tw/）下載專區，下載青年壯遊計畫說明。

如有相關問題，可洽承辦人詢問：02-77365580，電子信箱：youthtravel@mail.yda.gov.tw。